Proposta de atividade com Calendário Islâmico para trabalhar as competências específicas 5, de Ciências Humanas, e as competências 2 e 7, específicas do componente curricular de História. Essas competências estão previstas na BNCC para o Ensino Fundamental. O público alvo são estudantes do 6º ano, 4º bimestre, conforme previsto em nosso plano de aula “O Mundo Islâmico”. Trata-se de proposta lúdica, que tem por finalidade instigar a curiosidade de estudantes desta etapa da Educação sobre outras culturas, tal como reforçar a compreensão sobre os sentidos das cronologias históricas.
Sobre a atividade:
A atividade será desenvolvida em dois momentos:
- em sala de aula com o professor;
- e em casa, quando o estudante deverá realizar a sua própria pesquisa.
A dinâmica proposta deve ser realizada em grupo. Demanda que o professor(a) faça uma abordagem prévia que esclareça para o estudante as diferenças entre o nosso calendário, Gregoriano, e o Calendário Islâmico, que será utilizado na atividade. Antes de aderir à esta proposta, o professor deverá, portanto, certificar-se de que esta atividade contempla o contexto de assuntos abordados em seu planejamento.
Competências da BNCC:
Competência geral 5: Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.
Competência Específica de Ciências Humanas 5: Comparar eventos ocorridos simultaneamente no mesmo espaço e em espaços variados, e eventos ocorridos em tempos diferentes no mesmo espaço e em espaços variados.
Competência Específica de História 1: Compreender acontecimentos históricos, relações de poder e processos e mecanismos de transformação e manutenção das estruturas sociais, políticas, econômicas e culturais ao longo do tempo e em diferentes espaços para analisar, posicionar-se e intervir no mundo contemporâneo.
Competência Específica de História 2: Compreender a historicidade no tempo e no espaço, relacionando acontecimentos e processos de transformação e manutenção das estruturas sociais, políticas, econômicas e culturais, bem como problematizar os significados das lógicas de organização cronológica.
Competência Específica de História 7: Produzir, avaliar e utilizar tecnologias digitais de informação e comunicação de modo crítico, ético e responsável, compreendendo seus significados para os diferentes grupos ou estratos sociais.
Desenvolvimento da atividade:
A atividade trabalha com datas. O objetivo não é que o estudante decore datas ou memorize eventos históricos. A finalidade da atividade é diversificar a dinâmica de sala de aula, fortalecer o trabalho em grupo e propiciar o uso de tecnologias para se relacionar com temáticas do componente curricular de História, além de despertar o interesse por outras culturas e compreender os sentidos das cronologias históricas.
Proposta de atividade em construção