Plano de aula #603: As origens do homem Americano. Conforme a BNCC.

Neste plano de aula trabalharemos as habilidades EF06HI04, EF06HI05 e EF06HI06, da Base Nacional Comum Curricular, de forma que ao término dos trabalhos, os estudantes estejam aptos a compreender as principais teorias sobre a origem do homem no continente americano. E possam, ainda, identificar os principais traços culturais, sociais, econômicos e políticos das civilizações pré-colombianas, com destaque para os povos nativos originários do território brasileiro.

Cronograma de aplicação:

• Cronograma de aplicação: 12 aulas.
• Público alvo: 6º ano do Ensino Fundamental.
• 1º Bimestre.

1ª e 2ª aulas	Introdução ao assunto
3ª a 8ª aulas	Desenvolvimento do tema
9ª e 10ª aulas	Revisão
11ª aula	Avaliação intermediária
12ª aula	Feedback da Avaliação

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Objetos de conhecimento conforme a BNCC:

• As origens da humanidade, seus deslocamentos e os processos de sedentarização.

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Objetivo geral

Conhecer e compreender as principais teorias sobre a origem do homem do continente americano, assim como identificar os principais traços culturais, sociais, econômicos e políticos das civilizações pré-colombianas, com destaque para os povos nativos originários do território brasileiro.

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Objetivos específicos:

• Conhecer as hipóteses científicas sobre a origem do homem americano;
• Identificar, espaço-temporalmente, as rotas de povoamento;
• Identificar e diferenciar as diversas civilizações que se estabeleceram nas regiões andinas, mesoamericanas e no litoral do atual território brasileiro.

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Conteúdo:

• A origem do homem americano: hipóteses científicas.
• Descobertas arqueológicas e outros vestígios dos primeiros habitantes da América e do Brasil.
• Os sambaquis no litoral brasileiro.

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Habilidades específicas de História conforme a BNCC:

(EF06HI04) Conhecer as teorias sobre a origem do homem americano.

(EF06HI05) Descrever modificações da natureza e da paisagem realizadas por diferentes tipos de sociedade, com destaque para os povos indígenas originários e povos africanos, e discutir a natureza e a lógica das transformações ocorridas.

(EF06HI06) Identificar geograficamente as rotas de povoamento no território americano.

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Competências específicas de História conforme a BNCC:

Competência 3: Elaborar questionamentos, hipóteses, argumentos e proposições em relação a documentos, interpretações e contextos históricos específicos, recorrendo a diferentes linguagens e mídias, exercitando a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos, a cooperação e o respeito.

Competência 4: Identificar interpretações que expressem visões de diferentes sujeitos, culturas e povos com relação a um mesmo contexto histórico, e posicionar-se criticamente com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.

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